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测量系统分析(MSA第4版)

Measurement System Analysis (MSA)

浏览量:7249

  • 课程天数:

    2天

  • 课程价格:

    ¥2500

  • 培训对象:

    本教程适用于那些直接负责数据收集、控制图构筑和监控、以及对产品和过程特性的测量作统计分析的人员

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课程介绍INTRODUCTION

两天课程  帮助理解测量系统的统计特性,认识测量系统对过程控制中数据收集的影响。采用在教员引导下的练习,使学员学会偏倚、稳定性、线性、重复性、再现性分析的实践经验,具备开展测量系统分析和改进的能力。

学员背景要求:

具有统计过程控制的经验;具备一定的计算能力;了解统计假设检验的知识;带计算器。


参加人员:培训教材:
本教程适用于那些直接负责数据收集、控制图构筑和监控、以及对产品和过程特性的测量作统计分析的人员。每位参加人员将获得一套培训手册。学员自带具有统计功能的计算器。

课程收益KEY BENEFITS

定义测量系统、理解测量系统变差及其来源;

确定测量系统分析的范围、资源、人员需求,制订分析计划;

具备基本的运算能力,以评价测量系统存在的偏倚、稳定性、线性、重复性、再现性、准确度和精确度;

通过测量系统分析,提高选用、维护和改进测量系统有效性的能力;

满足IATF16949和MSA手册等的要求;

课程优势COURSE ADVANTAGE

学员带着零件和量具参加培训;主要讲解MSA过程中的难点,包括如何做测量系统的分析计划、如何选择零件、如何做到一次盲测、如何判定、如何改进;介绍MSA第四版与第三版中判定准则的差异(采用统计假设测验);提供了对计数类量具的测量评价方法;对于性能测试、破坏性试验等如何研究他们的稳定性。

课程大纲COURSE CONTENT

第一章   测量系统概述
  • 测量的定义

  • 测量系统的定义

  • 理想的测量系统

  • 测量系统的变差来源;(PISMOEA模型)

  • 测量系统误差的影响(对产品检验、对过程控制)

  • 测量系统分析的概念

第二章   测量系统的几个基本特性
  • 测量系统误差(准确度和精确度)的概念

  • 测量系统的几个基本特性(分辨力、偏倚、线性、稳定性、重复性、再现性)

  • 测量不确定度的概念

第三章   测量系统的策划和测量系统分析计划
  • 测量系统的策划(APQP、FMEA、测量计划、量具的配备、量具的设计、采购或制造、测量系统分析计划、测量系统分析)

  • TS等标准对MSA的要求

第四章   计量型测量系统的分析方法和判断准则
  • 偏倚的分析方法与判断准则

  • 线性的分析方法与判断准则

  • 稳定性的分析方法与判断准则

  • GRR的分析方法与判断准则;(极差法、均值极差法、方差分析法)

第五章   计数型测量系统的分析方法和判断准则
  • 计数型测量系统的小样法简介

  • 计数型测量系统的风险分析法;(Kappa)

  • 计数型测量系统的信号探测法

  • 计数型测量系统的解析法

第六章   破坏型测量系统的分析方法和判断准则
   附表及附录
   练习(课程中)
  • 练习一:测量系统理解练习

  • 练习二:测量系统分析计划练习

  • 练习三:偏倚分析练习

  • 练习四:GR&R练习

  • 练习五:Kappa值计算练习

  • 练习六:风险分析法练习

   MSA第四版新版的主要更新
  • 澄清MSA和校准的关系

  • 更清晰的定义测量决策

  • 改进了偏倚和线性内容

  • 重写了高级的MSA技术(包括破坏型实验)

  • 偏倚和线性研究

  • 基于标准偏差的研究

  • 可重复性分析

  • 基于目标Pp的GRR 分析

  • NDC 定义和更新

  • 计数型分析的更新

  • Test Stands

  • 强调了现有的概念

  • 测量的不确定度和MSA

  • APQP 和MSA的关系

  • 强调了系统的模式

  • 测量源的开发

测量系统分析(MSA)培训课程表

开始

结束

时长

净时

第1天

 

 

 

 

欢迎词和课程介绍

08:30 上午

09:00 上午

30

30

第1章  测量系统概述

09:00 上午

09:45 上午

45

45

课间休息

09:45 上午

10:00 上午

15

 

小组练习1测量系统理解练习

10:00 上午

10:30 上午

30

30

第2章  测量系统的几个基本特性

10:30 上午

11:00 上午

30

30

第3章  测量系统的策划和测量系统分析计划

11:00 上午

11:45 上午

45

45

午餐

11:45 上午

12:45 下午

60

 

小组练习2测量系统分析计划练习

12:45 上午

01:15 下午

30

30

第4章  计量型测量系统的分析方法和判断准则   分辨率和不确定度

01:30 下午

02:15 下午

45

45

课间休息

02:15 下午

02:30 下午

15

 

第4章  计量型测量系统的分析方法和判断准则      偏倚、线性和稳定性

02:30 下午

03:45 下午

75

75

课间休息

03:45 下午

04:00 下午

15

 

小组练习3偏倚分析练习

04:00 下午

04:45 下午

45

45

第一天总结

04:45 下午

05:00 下午

15

15

1天总时长

 

 

08:30

06:45

第2天

 

 

 

 

第4章  计量型测量系统的分析方法和判断准则    GR&R研究

08:30 上午

09:15 上午

45

45

小组练习4GR&R练习

09:15 上午

10:00 上午

45

45

第4章  计量型测量系统的分析方法和判断准则     ANOVA-高级分析

10:00 上午

10:30 上午

30

30

课间休息

10:30 上午

10:45 上午

15

 

第5章  计数型测量系统的分析方法和判断准则

小样法、风险分析法

10:45 上午

11:45 上午

60

60

午餐

11:45 上午

12:45 下午

60

 

小组练习5Kappa值计算练习

12:45 下午

01:45 下午

60

60

第5章  计数型测量系统的分析方法和判断准则

信号探测法、解析法

01:45 下午

02:30 下午

45

45

课间休息

02:30 下午

02:45 下午

15

 

小组练习6风险分析法练习

02:45 下午

03:15 下午

30

30

第6章  破坏型测量系统的分析方法和判断准则     

03:15 下午

04:15 下午

60

60

课间休息

04:15 下午

04:30 下午

15

 

提问及解答

04:30 下午

05:00 下午

30

30

2天总时长

 

 

08:30

06:45

课程总时长

 

 

17:00

13:30

培训方法:

小组练习:–通过小组练习来提高对培训内容的了解,掌握MSA的理解和应用。

培训评估:–培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性,并包括以下方面:

课堂上积极有意义的提问。

知识的探讨和分享

积极参与小组练习

评分练习:–通过评分练习来了解培训的实际效果,形式为多项选择和问答题。

最终评估:通过最终评估了解培训的整体效果,并策划改进方案

考      试:考试时间为一个小时,开卷考试。70%正确为考试通过标准

证      书:培训评估和考试合格后由冰衡颁发培训证书

冰衡MSA课程培训将给以下问题提供解答:

1、测量的本质是什么?测量系统的定义是什么?

2、测量系统的变差来源(PISMOEA)模型如何理解?如何结合本公司实际测量过程分析测量系统的变差来源?

3、测量系统的变差如何影响数据,这种影响程度可以量化吗?为什么要求%GRR≤10%?如何理解下图展示的"实际的Cp"和"观察到的Cp"之间关系?

4、测量系统准确度和精密度的概念?测量系统的五性如何理解?

5、测量系统变差和不确定度的联系和区别是什么?

6、如何做测量系统分析计划,如何明确测量系统分析目的,分析对象、分析时机,分析周期、分析方法、接收准则?

7、如何进行偏倚分析?如何理解偏倚分析的数学理论(t检验)?如何用Minitab进行偏倚分析?如何看Minitab偏倚分析结果?

8、如何进行线性分析?如何理解线性分析的数学理论(回归分析、相关系数)?如何用Minitab进行线性分析?如何看Minitab所做的线性分析结果?

9、如何进行GRR分析?如何理解GRR分析的数学理论(方差分析)?进行GRR分析时如何取样本?如何用图示法分析?如何从以下图形中获得EV、AV、测量人与零件之间的交互作用的定性分析结果?

10、如何对测量系统的%GRR进行定量分析?均值极差法和方差分析法有什么区别?什么是交互作用?

11、如何进行计数型测量系统分析?如何理解Kappa值的含义?Kappa值的数学理论是什么?如何用Minitab进行计数型测量系统分析?

12、如何对计数型测量系统按信号探测法进行分析?什么是解析法?什么是测量系统特性曲线?如何绘制?有何意义?

13、如何对破坏型测量系统进行分析?如何取样?如何用Minitab进行破坏型测量系统分析?



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